lunes, 16 de marzo de 2020

6TH CAROLINA: STARTERS 2



APRECIADOS ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA:
BIENVENIDOS A LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA 
"COLEGIO EN CASA". 

LEAN CON CUIDADO LAS INDICACIONES:
1. SE ENVIA 1 SOLO TALLER POR SEMANA. 
2. SE RESUELVE EN EL BLOG O EN EL CUADERNO.
3. TOMAN LAS FOTOGRAFIAS LEGIBLES Y LAS ENVÍAN A MI 
CORREO ELECTRONICO: tata.velez@gmail.com 
el correo debe decir: NOMBRE, GRADO Y GRUPO, TALLER
EJEMPLO: FELIPE GUZMAN- SEXTO 2- TALLER SEMANA 1
4. EL TALLER DEBE SER  ENVIADO ENTRE EL 
LUNES Y EL JUEVES. 

MUCHAS GRACIAS Y FELIZ INICIO  DE 
COLEGIO EN CASA!!



INSTITUTO LATINOAMERICANO                                  
  English 6th Grade
           Semana 9 
     PARTE II del  Plan lector 
          ALICE IN WONDERLAND.

 En la parte II del plan lector, luego de complementar el texto 
con la película ( fue opcional), formulas 20 preguntas variadas 
usando las formas estudiadas y los cuadros de gramática de ejemplo 
que estan publicados en este blog. 
Las preguntas son libres, usando todas las formas de pregunta.
 Se ENVÍA el  día 19 de Junio.
SEMANA 8 PLAN LECTOR

 Lee con cuidado y detenimiento el cuento clásico, luego realiza la 
siguiente actividad:
  • Describe 3 personajes de la historia con base en los ejemplos 
  • del taller anterior.
  • Resume la historia en tus propias palabras, le tomas foto y las envías.
READING PLAN: 
ALICE IN WONDERLAND 




SEMANAS 5 Y 6 

En  SEMANA 5, continuamos con PERSONAJES, RUTINAS 
Y DESCRIPCIONES FÍSICAS. 
Vas a escoger una persona que te agrade para hacer un PERFIL y 
explicar porqué la ADMIRAS siguiendo el modelo. 

1. OBSERVA los VIDEOS, " A PERSON I ADMIRE" Falcao garcia

2. Elabora un cuadro en tu cuaderno con toda la información del personaje
( Usando: IS- IS NOT- ARE- ARE NOT- HAS- DOES NOT HAVE- CAN -
CAN´T  y otros verbos segun tu descripción)

3. Usa la información de las semanas anteriores para dar consecuencia a
 tu escrito, practica leyendo en los talleres anteriores.

4. Responde las páginas del WORKBOOK: WAY TO GO. en tu cuaderno
 para reforzar  los temas estudiados.


 https://www.youtube.com/watch?v=EJm3v20ooQo

 https://www.youtube.com/watch?v=UzpcpfvEQw


Lee este ejemplo y úsalo como modelo para escribir tu texto: 
"The person I admire"




A person I admire is MY DAD, He is 40 years old, He is kind and

 hard working. My dad is not a boring person. 
He loves sports. 
We are interested in basketball. Everyday he goes to work. 
He is a police officer. When he comes home, he helps me with 
my homework.



He also helps my mom with the cooking. 

I admire my father for his compassion, cooperation and service vocation, 
he is loving, caring, responsible and funny.



 I love my DAD.





WORKBOOK PRACTICE: WAY TO GO.

















































En la SEMANA 6 tendremos sesión por 

ZOOM para que socialices en 

"ORAL PRESENTATION" tu escrito sobre 
                        la descripción de la persona que tu admiras.  
                                    SEMANAS 3 Y 4
VIDEO PROJECT


 Con base en los temas estudiados en los DOS TALLERES anteriores, procedemos a la realización del PROYECTO COMUNICATIVO: es un VIDEO CORTO ( 1 minuto)  que se realizará en las siguientes 2 semanas:

SEMANA 3: Elaboras el GUIÓN,  es decir, redactas todo lo que vas a decir en el VIDEO. Siguiendo las indicaciones de SEMANA 3.

NO ENVÍAS  EL GUIÓN, vas a tener la SEMANA 3  para redactar, aprenderte el guión y preparar la grabación del video SOLAMENTE. 



SEMANA 4: Grabación y ENVÍO MAYO 15-16.
Graba con el celular, con 
VOLUMEN ALTO y Utiliza 
vestuario y escenografia con 
elementos caseros, de forma creativa. 


El guión debe tener:

1.       1. Presentación personal
2.       2. Presentación y descripción física de mi familia, puede ser en vivo, o en foto.
3.      3.  Rutinas, Contar las actividades que realizamos en casa como familia.

Usa este video como ayuda para escribir tu GUIÓN:

https://www.youtube.com/watch?v=lDZA54Bi8sg



Puedes usar este ejemplo y adaptar tu propia 
información:

Hello my name is Cindy, I am 12 years old. I am a student, I like to study, play sports and go to the park. My favorite food is “Ajiaco”, 

I dislike onions and broccoli. I don´t like aggressive games.I can play the guitar, but I can´t play the piano.

I can speak Spanish and English, but I can´t speak Portugesse.
I live in Manizales in a small house with my family.

This is my family: My father is Dario, He is 35 years old, he is a taxi driver. He takes people to work, he likes coffee,
My father is tall, he has short hair.

This is my Mother Silvia, she is a Nurse, she works in a hospital, she helps the patients and doctors. She is beautiful, she has long hair. She is short.

During the Covid-19 lock-down, we enjoy watching movies or series on TV at 7:00 oclock,
We play table games at 4: 30 p.m: chess, parches, domino, cards, monopoly.
We like to cook together at 6:20 p.m. I cooperate with the juice or salad preparation.
We like to do some exercise in our house. Thanks for your attention, Good bye.





SEMANA 2 


Esta semana retomamos el Text Book y Work book para afianzar nuestra 
producción TEXTUAL.  
 En la plataforma ENGLISH HILFEN pueden seguir practicando la HORA, 
los que presentaron dificultad. 

  1. FAMILY TREE: Ingresa a este link y resulve la actividad y en 
tu cuaderno 
CREA TU ARBOL FAMILIAR, haciendo una descrpción de cada 
miembro de tu familia.

 https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/family/family_tree.htm
2. RESUELVE LA PRODUCCION ORAL, GRAMATICA Y 
VOCABULARIO.

 IN THE MORNING:
1.  What do you have for breakfast?
2. How do you go to school?
3. What does your mother do in the morning?
4. Do you participate in class?

 IN THE AFTERNOON?
5. Where do you go after school?
6. What do you have for lunch?
7. Do you practice sports?
8. Do you play video games?

 IN THE EVENING
9. Do you visit your grandparents?
10. Do you watch the news with your family?
3. RESUELVE los dos ejercicios del TEXT BOOK.








SEMANA 1 

READ THE INSTRUCTIONS CAREFULLY: complete the information using COLOR BLUE

1. WATCH THE VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM


THEN,  Write the  ROUTINE , in your notebook.  USING THE VOCABULARY OF THE VIDEO.


II .ROUTINES . Complete with the corresponding word.
1. I usually ___________ up at 6.00 a.m.                           a. go                b. get               c. work
2. . I _____lunch in the school restaurant at 1 p.m.            a. have           b. has  c. can
3. In my family we usually ______ dinner at about 6 p.m.   a. has             b. don´t         c. have
4. My school finishes at 3 p.m. and then I ________ home by bus.
a. eat                                      b. practice                  c. go
5. On the weekends, I _______ to bed later than on weekdays.
a. can                                     b. go                           c. live
6. On weekdays I ______ play soccer in the morning.  a. never              b. usually        c. rarely
7. I always ________my teeth before I go to bed.             a. brush           b. eat               c. watch
8. On weekdays, I _______ do the homework in the afternoon.
a. usually                                b. never                      c. doesn´t
9. Everyday I _______at Instituto Latinoamericano.          a. play             b. practice       c. study
10. I often play soccer or listen to music at school´s recess at:

a. 8:35                                    b. 9.30                        c. 10.00



2. WATCH THE VIDEO: TELLING THE TIME, AND WRITE THE TIME  IN YOUR NOTEBOOK.

 https://www.youtube.com/watch?v=fq2tRfHu5s8&t=37s. 
a.       What time is it?

____________________

4: 10
b.      What time is it?

____________________

8: 40
c.       What time is it?

____________________

2: 20
d.      What time is it?

____________________

9: 35
e.      What time is it?

____________________

11:25
f.        What time is it?

____________________

7: 30
g.       What time is it?
____________________

6: 55



h.      What time is it?
____________________

8: 00

1.       
 3. COMPLETE THE CHART USING THE CORRECT FORM:  AM-IS-ARE
 My father  a taxi driver.
7.It  cool in spring .
13.Mr. Beek  our English teacher.
2. It  a cute cat.
8.We   good friends.
14.David  our family doctor.
3.She  your music teacher.
9.They at school today.
15.The kids  in U.S.A now.
4.This  my new car.
10.My grandparents   old.
16. I and Ben       sick.
5.That  my villa.
11.You  a bad pupil.
17. The apples  are red.
6.It  winter.
12.I  hungry.
18. My schoolbag  green.





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